Leal, D. M. R. (2024). SALA DE AULA INVERTIDA NA DISCIPLINA DE ARTES: ESTRATÉGIAS E IMPACTOS NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM: Flipped classroom in arts: strategies and impacts on the teaching-learning process. Revista Educação Em Contexto, 3(2), 147–160. https://doi.org/10.5281/zenodo.14188013