SILVA, R. de M. e; BENITE, C. R. M. “AS BORBOLETAS DE ZAGORSK”: A MEDIAÇÃO PARA MINIMIZAR OS EFEITOS DO ENSINO REMOTO EMERGENCIAL NA APRENDIZAGEM DE QUÍMICA PARA ALUNOS COM DEFICIÊNCIA VISUAL. Revista Educação em Contexto, [S. l.], v. 3, n. 1, p. 159–169, 2024. DOI: 10.5281/zenodo.11947733. Disponível em: https://revistaseduc.educacao.go.gov.br/index.php/rec/article/view/153. Acesso em: 5 out. 2024.