LEAL, D. M. R. SALA DE AULA INVERTIDA NA DISCIPLINA DE ARTES: ESTRATÉGIAS E IMPACTOS NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM: Flipped classroom in arts: strategies and impacts on the teaching-learning process. Revista Educação em Contexto, [S. l.], v. 3, n. 2, p. 147–160, 2024. DOI: 10.5281/zenodo.14188013. Disponível em: https://revistaseduc.educacao.go.gov.br/index.php/rec/article/view/201. Acesso em: 23 nov. 2024.