“‘AS BORBOLETAS DE ZAGORSK’: A MEDIAÇÃO PARA MINIMIZAR OS EFEITOS DO ENSINO REMOTO EMERGENCIAL NA APRENDIZAGEM DE QUÍMICA PARA ALUNOS COM DEFICIÊNCIA VISUAL”. 2024. Revista Educação Em Contexto 3 (1): 159-69. https://doi.org/10.5281/zenodo.11947733.