Silva, R. de M. e e Benite, C. R. M. (2024) “‘AS BORBOLETAS DE ZAGORSK’: A MEDIAÇÃO PARA MINIMIZAR OS EFEITOS DO ENSINO REMOTO EMERGENCIAL NA APRENDIZAGEM DE QUÍMICA PARA ALUNOS COM DEFICIÊNCIA VISUAL”, Revista Educação em Contexto, 3(1), p. 159–169. doi: 10.5281/zenodo.11947733.