“‘AS BORBOLETAS DE ZAGORSK’: A MEDIAÇÃO PARA MINIMIZAR OS EFEITOS DO ENSINO REMOTO EMERGENCIAL NA APRENDIZAGEM DE QUÍMICA PARA ALUNOS COM DEFICIÊNCIA VISUAL”, Rev. Educ. Contexto, vol. 3, nº 1, p. 159–169, jun. 2024, doi: 10.5281/zenodo.11947733.