R. de M. e Silva e C. R. M. Benite, “‘AS BORBOLETAS DE ZAGORSK’: A MEDIAÇÃO PARA MINIMIZAR OS EFEITOS DO ENSINO REMOTO EMERGENCIAL NA APRENDIZAGEM DE QUÍMICA PARA ALUNOS COM DEFICIÊNCIA VISUAL”, Rev. Educ. Contexto, vol. 3, nº 1, p. 159–169, jun. 2024.