PISTAS PARA UMA EFETIVA IMPLEMENTAÇÃO DAS POLÍTICAS DE AÇÕES AFIRMATIVAS NA PÓS-GRADUAÇÃO BRASILEIRA: o caso UFRGS. Rev. Educ. Contexto [Internet]. 30º de junho de 2026 [citado 11º de julho de 2026];5(1). Disponível em: https://revistaseduc.educacao.go.gov.br/index.php/rec/article/view/269