O CAPITAL CULTURAL E AS DESIGUALDADES EDUCACIONAIS

Autores

  • Kleomar Norberto de Oliveira Secretaria de Estado da Educação de Goiás

DOI:

https://doi.org/10.5281/zenodo.8014416

Palavras-chave:

Escola, Reprodução, legitimação, desigualdades sociais

Resumo

Este estudo tem como objetivo explicar como o capital cultural reverbera a reprodução e a legitimação das desigualdades sociais e educacionais. Com isso, suscitar a discussão sobre como a divisão de classes robustece a escola que escolariza e exclui. O texto apresenta uma pesquisa com uma abordagem qualitativa de natureza básica, por meio de levantamento bibliográfico que contou com as contribuições teóricas fundamentadas principalmente em Bourdieu (2015), Nogueira e Nogueira (2017) e Illich (1985). Por fim, é possível evidenciar que a escola tem sido um ambiente de ampliação da conservação social e no fortalecimento da classe
dominante, segregando as classes populares e promovendo uma educação pautada muito mais na valorização dos certificados, diplomas e títulos (reforçando o capital econômico e capital cultural), do que na aprendizagem para autotransformação.

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Publicado

14-06-2023

Como Citar

Oliveira, K. N. de. (2023). O CAPITAL CULTURAL E AS DESIGUALDADES EDUCACIONAIS. Revista Educação Em Contexto, 2(1), 93–104. https://doi.org/10.5281/zenodo.8014416

Edição

v. 2 n. 1 (2023)

Seção

Artigos

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