EDUCAÇÃO INCLUSIVA NO SÉCULO XXI: O PAPEL DAS MÍDIAS DIGITAIS NA SUPERAÇÃO DE BARREIRAS EDUCACIONAIS

Resumo

Este artigo discute o papel das mídias digitais na promoção da inclusão de estudantes com deficiência na educação, destacando como essas ferramentas contribuem para a superação de barreiras atitudinais, pedagógicas e estruturais. A transição para uma sociedade do conhecimento exige uma educação mais flexível e adaptativa, na qual as tecnologias digitais assumem um papel central. No entanto, a inclusão escolar enfrenta desafios significativos, como a falta de preparação dos professores e a persistência de práticas segregacionistas. Diante disso, o objetivo deste trabalho é realizar uma pesquisa bibliográfica a fim de analisar como as mídias digitais podem ser utilizadas de forma crítica e criativa para promover a inclusão, garantindo a participação plena e equitativa de todos os alunos. Para tal, realizou-se uma revisão bibliográfica que integra contribuições de autores como Mantoan (2015), Behrens (2013) e Moran (2012), além de estudos sobre o uso de tecnologias na educação. Conclui-se que as mídias digitais, quando aliadas a práticas pedagógicas inclusivas, têm o potencial de transformar a educação em um processo mais acessível, democrático e adaptado às necessidades individuais dos estudantes.

Palavras-chave: Educação Inclusiva. Estudantes com Deficiência. Mídias Digitais.