Construindo Espaços de Aprendizagem:
METODOLOGIAS ATIVAS EREPRESENTAÇÕES SOCIAIS NO ENSINO DE INGLÊS NA EDUCAÇÃO BÁSICA
DOI:
https://doi.org/10.5281/Palavras-chave:
METODOLOGIAS ATIVAS. MAQUETE. INGLÊS. VOCABULÁRIO.Resumo
Este relato de experiência tem como objetivo descrever a implementação de uma metodologia ativa no ensino de vocabulário da língua inglesa, aplicada em duas escolas do município de Rio Verde: uma pública e uma particular. A atividade consistiu na construção de maquetes representando cômodos de uma casa, que deveriam ser identificados e nomeados em inglês pelos alunos do 6º ano da escola particular e do 7º ano da escola pública. A proposta, conduzida pela professora regente de Inglês e com apoio da docente de Ciências, resultou em 100% de participação, assimilação efetiva do vocabulário e alto engajamento dos estudantes. As produções refletiram as diferentes realidades dos alunos, incentivaram a criatividade e fortaleceram o vínculo entre professor e aluno.
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Copyright (c) 2026 Sarah Ribeiro, Flávia Magre Oliveira
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