PSICOLOGIA NA ESCOLA: ENTRE O SUPORTE AOS SABERES DOCENTES E A PREVENÇÃO AO BULLYING.

Resumo

Este relato de experiência de estágio supervisionado em Psicologia Escolar e Educacional em uma instituição que articula educação básica e ensino técnico. A partir de um levantamento situacional institucional, foram identificadas demandas relacionadas à convivência escolar, ao clima relacional e à saúde mental de estudantes e profissionais, as quais orientaram o planejamento e a execução de intervenções. As ações desenvolvidas concentraram-se no enfrentamento do bullying, no manejo da ansiedade e no suporte ao estresse laboral, considerando a complexidade dos contextos educacionais contemporâneos. Destaca-se a implementação da “Patrulha Anti-Bullying” como estratégia estruturada de promoção de um ambiente escolar mais seguro, participativo e acolhedor. O relato de experiência também sistematiza reflexões de campo, articulando referenciais teóricos com a prática profissional, e discute implicações para os saberes docentes, a atuação interdisciplinar e a formação em Psicologia. Por fim, ressalta-se que os dados apresentados são agregados e desidentificados, em conformidade com os princípios éticos da pesquisa e da prática profissional.