O PAPEL DA AFETIVIDADE NA PERSPECTIVA PSICOPEDAGÓGICA: UM ESTUDO DE CASO

Abstract

Esse artigo apresenta como tema: “O papel da afetividade na perspectiva psicopedagógica: um relato de experiência”. Objetiva verificar como a afetividade influencia na aprendizagem, autoestima e identidade da criança no processo de alfabetização e letramento. Como metodologia, utilizou-se de um estudo de caso, a partir de um relato de experiência desenvolvido no estágio obrigatório no curso de Pós-graduação em Psicopedagogia Clínica e Institucional da Universidade do Extremo Sul Catarinense. A criança atendida foi um estudante de 8 anos, do sexo masculino, cursando o segundo ano do Ensino Fundamental, indicado pela coordenação da escola por apresentar dificuldade de aprendizagem. Com o estudo, foi possível identificar fraturas nas relações afetivas familiares, o que pode ter influenciado na aprendizagem. Percebeu-se a necessidade de desenvolver um trabalho voltado para a reconexão dessa criança com sua própria identidade, processo que pode ser facilitado por meio da valorização de seus conhecimentos, de acolhimento e trocas afetivas na relação criança-família-psicopedagoga.