METODOLOGIAS PEDAGÓGICAS: PRÁTICAS EMPÁTICAS, HUMANIZADAS E DE PROTAGONISMO JUVENIL – UMA REVISÃO SISTEMÁTICA
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.15721890%20Palabras clave:
educação, metodologias ativas , Protagonismo juvenil, Aprendizagem Humanizada, Revisão SistemáticaResumen
A educação contemporânea demanda metodologias pedagógicas que promovam a aprendizagem significativa, engajadora e humanizada. O objetivo deste estudo foi realizar uma revisão sistemática sobre metodologias pedagógicas que enfatizam a empatia, a humanização e o protagonismo juvenil, analisando os impactos dessas abordagens na aprendizagem. Para tanto, foram analisados artigos publicados entre 2000 e 2023 em bases indexadas como Scopus, Web of Science e Google Scholar. Os resultados apontam que metodologias ativas, como a Aprendizagem Baseada em Projetos, a Aprendizagem Cooperativa e a Cultura Maker, desempenham um papel fundamental na construção do conhecimento e na autonomia dos estudantes. Conclui-se que práticas pedagógicas que valorizam o protagonismo juvenil estão alinhadas às necessidades educacionais do século XXI, promovendo uma educação mais inclusiva e crítica.
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