AUTONOMIA E APRENDIZAGEM DE ESTUDANTES DA EJA-EPT EM AGROINDÚSTRIA PELA PRÁTICA

Autores/as

  • Israel Pereira dos Santos Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas - IFAM
  • Heitor Thury Barreiros Barbosa Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas - IFAM

DOI:

https://doi.org/10.5281/

Palabras clave:

metodologias ativas, extensão, Amazônia

Resumen

Este trabalho apresenta duas experiências relacionadas às apresentações de trabalho por uma turma do Curso Técnico em Agroindústria EJA-EPT, sob orientação de seus professores. Ambas as atividades incluíram planejamento, preparo de material, transporte, ornamentação de estande e apresentação de produtos regionais ao público externo. Os ganhos de aprendizagem são incontáveis, mas há destaque para o engajamento, pertencimento, resgate de conhecimentos prévios dos estudantes e valorização dos saberes tradicionais. Conclui-se que a aplicação de metodologias ativas oportuniza um aprendizado amplo e sólido para a prática profissional e o pleno exercício da cidadania.

Biografía del autor/a

  • Israel Pereira dos Santos, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas - IFAM

    Possui graduação em Medicina Veterinária pela Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro. É Mestre em Produção Animal, área de concentração Biotecnologia da Reprodução; e Doutor em Ciência Animal, área de concentração Biotecnologia da Reprodução pela Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro. Trabalhou como Fiscal Agropecuário da Secretaria de Estado da Produção Rural do Amazonas. Atualmente é professor do ensino básico, técnico e tecnológico no IFAM campus Presidente Figueiredo .

  • Heitor Thury Barreiros Barbosa, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas - IFAM

    Graduado em Engenharia de Pesca e Mestrado em Ciências Pesqueiras nos Trópicos. Docente do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas.

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Publicado

2026-06-30

Número

Vol. 5 Núm. 1 (2026): Revista Educação em Contexto (CEPFOR)

Sección

Relatos de Experiência

Licencia

Derechos de autor 2026 Israel Pereira dos Santos, Heitor Thury Barreiros Barbosa

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Cómo citar

AUTONOMIA E APRENDIZAGEM DE ESTUDANTES DA EJA-EPT EM AGROINDÚSTRIA PELA PRÁTICA. (2026). Revista Educação Em Contexto, 5(1). https://doi.org/10.5281/

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