NORMATIZAÇÃO LINGUÍSTICA E PRÁTICA PEDAGÓGICA:

O DEBATE SOBRE O NOVO ACORDO ORTOGRÁFICO NO ENSINO MÉDIO

Resumo

Acordos ortográficos são tentativas de uniformizar a escrita dos países que
Ratificam. Em línguas que são faladas por sujeitos de diferentes países com
contextos sociais, históricos e culturais díspares, tais tentativas colocam-se
Como uma forma de maior dimensionamento político mundial. Assim foram
delineados, concebidos e postos em prática diversos acordos ortográficos da
língua portuguesa. Nesse sentido, o atual acordo entrou em vigor desde meados
da década passada e ainda em 2025 suas regras não são dominadas por
Todos os sujeitos letrados brasileiros. Por isso, como forma de dinâmica de
Trabalho: escolheu-se o gênero textual debate como estratégia didática em torno
do Novo Acordo Ortográfico. Assim, este relato de experiência objetiva
Discutir a metodologia e o impacto observado em estudantes do ensino médio.
Técnico em que o debate foi utilizado como gênero textual para discussão do
Novo Acordo Ortográfico da língua portuguesa. A escrita do relato evidencia
A metodologia empregada é desenvolvida para este trabalho pedagógico. Em
Sua dissertação empregou o método qualitativo para evidenciar os impactos.
da proposição realizada. Como resultados observados, os estudantes tiveram
Contato com a argumentação e o discurso do Novo Acordo Ortográfico.
da língua portuguesa.