Vol. 3 No. 1 (2024)

• Apresentação

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Artigos

• EDUCAÇÃO FINANCEIRA: UMA PROPOSTA DIDÁTICA EM SALA DE AULA COM O USO DE PLANILHAS ELETRÔNICAS

  Andrey Alves do Couto, Geci José Pereira da Silva

  9-24

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• REFLEXÕES SOBRE AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DO ENSINO RELIGIOSO NA ESCOLA PÚBLICA

  Maria Bernadete de Sousa Carvalho Monte

  25-40

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• ADAPTAÇÃO CURRICULAR: A VIOLÊNCIA SIMBÓLICA NAS ATIVIDADES DESTINADAS À EDUCAÇÃO INCLUSIVA, NA PERSPECTIVA BOURDIANA

  Ana Flávia Teodoro

  41-55

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• Democratic management: weaving dialogues about the election of school principals

  José Márcio Silva Barbosa, Pablo Henrique Pereira, Julia Azevedo Gomes

  57-71

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• Português

  Joel Fernandes, Clodoaldo Valverde

  73-89

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• CONTRIBUTIONS OF BOURDIEU TO THE SOCIOLOGY OF EDUCATION

  Keilla Tavares de Aquino

  91-103

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• THE USE OF APPLICATIONS IN ONLINE REMOTE MATHEMATICS TEACHING IN HIGH SCHOOL DURING THE COVID-19 PANDEMIC: A SYSTEMATIC REVIEW OF PROFMAT DISSERTATIONS

  Aldney Barbosa Couto, Tiago Moreira Vargas

  105-124

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Ensaios

• PLAYFULNESS AND LEARNING: A MOTIVATING ALLIANCE TO OVERCOME OBSTACLES

  Adelaine Madureira

  125-133

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Relatos de Experiência

• LITERACY AND FAMILY PROGRAM: PUBLIC POLICY FOR CONTINUING EDUCATION IN GOIÁS

  Divino Alves Bueno, Helimar Vieira morais, Neide Ribeiro de Paula, Rafael Vieira de Araújo

  135-144

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• FORMAÇÃO CONTINUADA PARA PROFESSORES INGRESSANTES NA REDE ESTADUAL DE EDUCAÇÃO DE GOIÁS

  Giselle Garcia de Oliveira, Evania Martins Lima, Fábio Júlio Alves Borges

  145-158

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• “AS BORBOLETAS DE ZAGORSK”: A MEDIAÇÃO PARA MINIMIZAR OS EFEITOS DO ENSINO REMOTO EMERGENCIAL NA APRENDIZAGEM DE QUÍMICA PARA ALUNOS COM DEFICIÊNCIA VISUAL

  Renata de Moraes e Silva, Claudio Roberto Machado Benite

  159-169

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• OS EIXOS ESTRUTURANTES/EIXOS TRANSVERSAIS EM AULAS DE ESPANHOL: O DIA DA CONSCIÊNCIA NEGRA

  Ricardo Allan de Carvalho Rodrigues

  171-180

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• PROPOSTA MAKER DE ENSINO: USO DE UMA HORTA ESCOLAR COMO LABORATÓRIO VIVO PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS

  Joanete de Souza Costa, Cláudio Roberto Machado Benite

  181-189

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• FORMAÇÃO EM PARES: RELATO DAS EXPERIÊNCIAS DA REDE ESTADUAL DE EDUCAÇÃO DE GOIÁS

  Fabiana Cabrine da Silva, Luis Eduardo Paiva Mendes

  191-202

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